خطة درس الغلاف الجوي

الشكر الجزيل لهذا الجهد
ولكن يرجى السماح لي بالاستفسار عن بعض النقاط

الخطة الدرسية في تطور مستمر ، وخاصة في دورة 2010ومن ذلك تطور الأهداف ومنع تقسيمها إلى أهداف معرفة وأداء وتكنولوجية، وتوحيد تسميتها إلى ( الأهداف ) فقط.

مثلا بالنسبة للأهداف ؛ أحدد في بادئ الدرس ماهي أهدافي الرئيسة؟
هل الهدف الأساسي هو الغلاف الجوي وما يحيط به من تساؤلات، أم الهدف هو تعليم الطالب الكتابة على (الوورد)؟
أليس الأصح أن تكون أهدافي الأساسية عن الغلاف الجوي فقط، والطالب في طريق تعلمه وبحثه سيتعلم بالتأكيد المهارة التكنولوجية.
إذن هذه المهارة هي هدف عام أو بالأصح هي وسيلة لتحقيق الهدف الرئيس.

وبالنسبة إلى تقسيم المجموعات ؛ أليس من الأفضل أن تقوم المجموعات كلها بالنشاط نفسه وفي الوقت نفسه؟
بذلك نتيح الفرصة للطلاب جميعهم بتلقي معلومات الدرس كافة، ولا نظلم أي طالب أو مجموعة بحرمانه من أي معلومة.

وهناك شيء مهمّ أيضاً وهو المرتكز المعرفي الذي يمهّد للطالب تلقي المعلومات الجديدة ويحفّز التفكير والتعلّم لديه ،ويسهّل على المدرس عمله.

ربما تعلمنا أموراً كثيرة في دورة الدّمج ودافعنا عنها ، ولكن هذه المعلومات والخطط في تطوّر مستمرّ ، فكلّ شيء بعد التجريب يتمحور ويتّضح ، ونجد كثيرا من الإيجابيّات والسلبيّات ، ولكننا في النهاية نعمل ما نراه سيحقق أفضل النتائج.

عذرا إن كنت قد أثقلت ولكننا نتناقش لنصل إلى أفضل الوسائل، ولكي نفيد ونستفيد كمعلّمين ومتعلّمين.
شكراً للإصغاء